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ESTRATEGIAS LUDO-DIDACTICA HACIA LA ENSEÑANZA DEL IDIOMA EXTRANJERO INGLES

El Proceso educativo implica la enseñanza de diferentes áreas o materias para la formación integral del estudiante el cual incluye transmisión/ adquisición de conocimiento y enseñanza de valores para vivir en sociedad. En general el proceso educativo es un amplio concepto donde intervienen no solo el estudiante sino también los docentes y padres de familia. Hay diferentes factores que influyen tanto positiva como negativamente en el proceso de aprendizaje; teniendo en cuenta la enseñanza de una lengua extranjera y el contexto en el que se desarrolla el proceso enseñanza-aprendizaje algunos de los factores más significativos son: Falta de interés del estudiante, timidez, atención dispersa, patrones de indisciplina frecuentes, cursos numerosos, etc. 

 

Por tal razón las docentes del área de Ingles hemos querido fomentar la enseñanza de este idioma por medio de estrategias ludo didácticas que permitan motivar y fomentar un aprendizaje significativo para los estudiantes en forma dinámica y divertida. Es así como diferentes tipos de actividades has sido aplicadas en algunos cursos y necesariamente en conjunto con las docentes del área; las actividades incluyen: participación en izadas de bandera con realización de concursos sobre juegos de palabras, “match the Word”, juego de la escalera, y concursos de ortografía “spelling bee”, entre otros que se desarrollan internamente en la preparación de cada clase y según la temática y las necesidades de los estudiantes.

 

Además se llevó a cabo la realización de loterías con vocabulario en ingles por parte de los estudiantes de decimo y undécimo grado, para ser donadas a los grados de primaria  de la misma institución como un apoyopedagógico y también con el fin de que los niños adquieran vocabulario de manera fácil, atractiva y práctica.

 

Partiendo de lo anterior, el diseño y aplicación de material didáctico dentro del aula de clase puede crear un ambiente de enseñanza y aprendizaje sin tensiones y puede servir de estimulante en la recepción de la clase de Inglés, lo que indica que la aplicación de estrategias ludico-didactica influyen positivamente tanto en grados superiores como en inferiores ya que se promueve la creatividad y ayuda mutua entre todos los estudiantes Gonzaguistas. 

 

Es así como estas actividades se orientan hacia la materialización y aplicación de estrategias lúdicas con las cuales se pretende fundamentalmente abordar el proceso de transformación de esta modalidad en la enseñanza-aprendizaje de la lengua extranjera INGLÉS lo que se considera como una oportunidad para la explicación y comprensión de los diferentes temas y así mismo como una oportunidad para efectuar en el estudiante logros y avances en dicha área.

LOTERIAS

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